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Amo leggere la storia

Come ci ricordano le Indicazioni Nazionali, “la capacità e la possibilità di usufruire di ogni opportunità di studio della storia permettono un lavoro pedagogico ricco, a partire dalle narrazioni e dalle attività laboratoriali e ludiche per attraversare molte esperienze esplorative sul passato”. Una narrativa a misura di bambino, dove i protagonisti sono per lo più ragazzi le cui vicende riguardano le abitudini, la vita, le guerre, le città, le feste, i giochi… del tempo cui vivono, diventa così un prezioso sfondo integratore intorno al quale sviluppare Unità di apprendimento multidisciplinari.

Le proposte di questa breve guida, con schede di approfondimento e con la sezione “Laboratorio del costruire”, cercano di fornire spunti per una didattica attiva che permetta al bambino di acquisire competenze disciplinari in modo piacevole e, attraverso la manipolazione di materiali differenti, di attivare i canali sensoriali e percettivi che supportano la costruzione di un pensiero approfondito e articolato.

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